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  • “三问三查”主题研讨发言材料

    “三问三查”主题研讨发言材料.doc

    • 2024-01-12
    简介:

    1尊敬的各位领导、同事们,大家好!在这个重要的时刻,我们齐聚一堂,共同探讨主T教育“三问三查”对我们工作及生活的影响和启示。这是一个关乎我们发展、成长,以及为组织创造更大价值的契机。那么,何谓“三问三查”?它又将如何引领我...

  • “扬优势、找差距、促发展”研讨发言材料

    “扬优势、找差距、促发展”研讨发言材料.doc

    • 2024-01-12
    简介:

    1今年6月,习近平总书记第四次亲临山西考察,不仅对山西提出了新要求、明确了新目标,而且为山西点了赞、加了油、鼓了劲,给山西带来了重大政策利好和宝贵发展机遇,极大提升了山西的正面形象和影响力,意义十分重大、影响十分深远。自治...

  • 11月份党组理论学习中心组主T教育专题学习研讨发言提纲

    11月份党组理论学习中心组主T教育专题学习研讨发言提纲.doc

    • 2024-01-12
    简介:

    1主T教育是党员干部的“大思政课”,是强化党性素养、提升素质能力的重要载体,贯穿于党员干部学习教育全过程。主T教育开展以来,我牢牢把握总要求,深刻领会重大意义,在思想上正本清源、固本培元,政治上旗帜鲜明、对党忠诚,行动上担当...

  • 传承弘扬‘四下基层’优良传统,走好新时代党的群众路线研讨发言

    传承弘扬‘四下基层’优良传统,走好新时代党的群众路线研讨发言.doc

    • 2024-01-12
    简介:

    1“四下基层”,是习近平总书记在宁德地委工作期间亲自倡导推动的一项工作制度。“四下基层”工作制度来源于实践又指导实践,充分彰显了群众路线的鲜明特征,是对我们党坚持群众路线这一优良传统的继承和创新。随着新形势的发展变化,党的...

  • 公司主T教育经验做法:笃行实干 让主T教育成为高质量发展动力源

    公司主T教育经验做法:笃行实干 让主T教育成为高质量发展动力源.doc

    • 2024-01-12
    简介:

    1自第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主T教育开展以来,公司党委坚持学思用贯通、知信行统一,聚焦主业主责,全力以赴推进主T教育各项工作走深走实。一、坚持学深学透,做到融汇贯通学以致用。一是党委带头一、坚持学深学透...

  • 国企党员干部在理论中心组学习会上关于干部队伍建设的研讨发言

    国企党员干部在理论中心组学习会上关于干部队伍建设的研讨发言.doc

    • 2024-01-12
    简介:

    1推动党和国家事业发展,干部是决定性因素。习近平总书记在党的二十大报告中指出,全面建设社会主义现代化国家,必须要有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。铁路作为服务、推动中国式现代化的重要支撑,要...

  • 基层理论宣讲中心组研讨发言:把“六个必须坚持”贯穿宣讲工作始终

    基层理论宣讲中心组研讨发言:把“六个必须坚持”贯穿宣讲工作始终.doc

    • 2024-01-12
    简介:

    1党的二十大报告中提出的“六个必须坚持”,是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的集中体现,是新征程上不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章的基本遵循,也是新时代党的各项工作改革创新的基本思想方法。学习贯彻党的创...

  • 某村干部主T教育学习研讨发言

    某村干部主T教育学习研讨发言.doc

    • 2024-01-12
    简介:

    1村干部是基层战斗堡垒的重要支柱,是乡村振兴的带头人,岗位重要、任务重大、备受关注。要切实加强村党组织自身建设、发展壮大集体经济、提升乡村治理水平、做深做细群众工作,把基层干部的形象和威信树起来,用实实在在的成绩让群众信服...

  • 某副区长在省委党校青年干部培训班上的研讨发言

    某副区长在省委党校青年干部培训班上的研讨发言.doc

    • 2024-01-12
    简介:

    1来到党校的课堂,认真聆听领导、专家的授课,与各位同学共同学习、相互交流,进一步开阔了视野,丰富了知识,提高了能力,感觉受益匪浅。下面,我结合工作实际,以《争做一个永葆朝气锐气志气的好干部》为题,谈几点感受和想法。一、保持...

  • 某研究院主T教育专题读书班研讨发言(4篇)

    某研究院主T教育专题读书班研讨发言(4篇).doc

    • 2024-01-12
    简介:

    1立足新起点,奋楫再出发立足新起点,奋楫再出发院党委组织的这次主T教育读书班活动,是一次非常宝贵的深化理论学习的机会,读书班学员有素质、管理有秩序、内容有高度、解读有态度、互动有实效。下面,第一小组以主T教育根本任务为主线,...

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