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文档名称：2025年班子精神学习教育查摆问题清单精神学习教育工作开展情况总结汇报精神学习教育进展情况报告.docx
文档简介：—7—担当精神。如在推进混合所有制改革过程中，担心改革风险，对股权结构设计、资产估值等关键问题久议不决，导致项目进度滞后，错失市场机遇，反映出班子缺乏开拓创新精神和攻坚克难勇气，存在求稳怕乱思想。2．基层问题视而不见。对职工群众反映的热点难点问题回应不及时、解决不到位。如职工多次反映食堂饭菜质量差、宿舍设施老旧等问题，班子未纳入重点督办事项，仅安排后勤部门简单整改，问题反复出现，导致职工满意度下降，损害党群干群关系，暴露出宗旨意识淡薄。3．风险防控敷衍塞责。对企业经营中的重大风险隐患排查整治走过场。如在安全生产检查中，对下属单位存在的设备老化、违规操作等问题，仅下达限期整改通知，未跟踪整改落实情况，导致某车间发生安全事故，反映出班子对风险防控重视不足，存在形式主义官僚主义作风。十一、困扰基层的形式主义官僚主义1．文件会议泛滥成灾。文件照抄照搬上级精神，缺乏针对性和可操作性；会议过多过滥，同一事项重复开会，陪会现象严重。如某专项工作部署会议，班子成员轮流讲话，时长超3小时，基层参会人员仅需听会无需发言，会后又印发多份配套文件，增加基层负担，反映出文风会风不实。2．督查检查重痕轻绩。对基层单位的考核督查过于注重台账资料、报表数据，忽视实际工作成效。如在党建工作考核中，要求基层提供数十项档案资料，缺一项即扣分，导致基层花费大量精力补资料造台账，无暇聚焦重点工作，形成以文件落实文件、以台账考核工作的不良导向。3．责任层层转嫁基层。将本该由机关部门承担的工作任务随意下压—8—给基层单位。如年度工作总结、数据统计等工作，机关部门未认真审核把关，直接要求基层反复修改上报，甚至将自身未完成的调研任务派单给基层，增加基层工作压力，反映出机关服务意识不强，存在衙门作风。十二、履行作风建设主体责任不力1．责任分工不明确。班子对作风建设主体责任缺乏系统谋划，未制定责任清单，成员之间职责分工模糊。如在违规吃喝、收送礼金等问题治理中，存在谁都管、谁都不管现象，未明确牵头领导和责任部门，导致监督检查缺乏合力，问题整治不彻底。2．教育管理宽松软。对班子成员和干部职工的廉洁教育缺乏针对性和实效性。廉政党课照本宣科，案例警示教育未触及灵魂，日常谈心谈话流于形式，对干部苗头性、倾向性问题未能及时提醒纠正，导致部分干部纪律意识淡薄，违规问题频发，反映出抓早抓小机制落实不到位。3．监...立即下载。
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