2篇2025-2026学年第一学期学校教科研工作总结

【文档说明】2篇2025-2026学年第一学期学校教科研工作总结.docx（共12页），文档为.docx格式，大小为 26.44 KB，作品中的文字、图片均可以编辑、修改。

【简要说明】2篇2025-2026学年第一学期学校教科研工作总结—1—2025--2026学年第一学期学校教科研工作总结学年第一学期学校教科研工作总结2025-2026学年第一学期，学校教科研工作紧扣“立德树人”根本任务，以提升教育教学质量为核心，以课程改革为动力，以教师专业成长为支撑，秉持“研用结合、以研促教”的工作理念，聚焦课堂实践、课题攻关、队伍建设三大重点，扎实推进各项教科研任务落地见效，为学校教育教学高质量发展注入内生动力。现将本学期工作总结如下：一、强化顶层设计，完善教科研工作机制本学期，学校进一步夯实教科研工作基础，通过高位统筹、制度完善、责任落实，构建起规范化、系统化的教科研工作体系，为各项工作有序开展提供保障。（一）健全组织架构，压实工作责任成立以校长为组长、教学副校长为副组长，教研组长、骨干教师为核心的教科研领导小组，明确领导小组、教务处、各教研组的职责分工，形成“校长统筹、副校长分管、教务处牵头、教研组落实、教师参与”的五级联动工作格局。定期召开教科研工作例会，每月专题研究教科研推进情况，及时破解工作难题，确保教科研工作与教学工作同部署、同落实、同考核。（二）完善管理制度，规范运行流程结合学校发展实际，修订完善《教科研课题管理办法》《教师—2—教科研成果奖励制度》《校本教研考核细则》等多项制度，进一步规范课题申报、过程管理、成果评审、推广应用等各环节工作，明确教科研工作评价标准。将教科研成果与教师绩效考核、评优评先、职称晋升挂钩，激发教师参与教科研工作的内生动力，营造“人人重科研、个个善钻研”的良好氛围。二、聚焦课题攻关，提升教科研核心效能坚持“问题导向、实践导向”，以课题研究为抓手，引导教师立足教学实际破解难题，推动教科研成果从“理论研究”向“实践应用”转化，不断提升教科研工作含金量。（一）精准布局课题，拓宽研究覆盖面围绕“五育融合”“课堂教学改革”“数字化转型”等核心议题，组织教师结合教学实践申报各级各类课题，形成“校级课题打底、区级课题攻坚、市级课题突破”的课题研究格局。本学期共组织申报市级课题3项、区级课题8项，立项校级课题15项，研究内容覆盖语文、数学、英语等各学科，涉及德育、心理健康、智慧教育等多个领域，参与课题研究的教师达60余人，实现教科研工作全员参与、全域覆盖。（二）强化过程管控，保障研究质量建立课题研究“全过程跟踪”机制，对在研课题实行“台账式管理、常态化督导”。2篇2025-2026学年第一学期学校教科研工作总结.docx下载

【文档链接】2篇2025-2026学年第一学期学校教科研工作总结 转载请保留链接：https://www.yaofangan.com/doc/47963.html