教育局领导班子2025年度民主生活会对照检查材料五个带头

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【简要说明】教育局领导班子2025年度民主生活会对照检查材料五个带头—1—教育局领导班子教育局领导班子2025年度民主生活会对照检查材料（五个带头）年度民主生活会对照检查材料（五个带头）按照区委关于召开2025年度民主生活会的统一部署，区教育局领导班子紧扣“深入学习贯彻习贯平新时代中国特色社会会主思想，，为实现‘十五五’良好开局奠定坚实基础”的会议主题，入学习贯领会党的二十届三国、四国全会精神，并结合时一轮的习贯教育，通过座谈访谈、书面征询等方式广泛征求意见，入学开展谈心谈话，全面系统查摆问题，入刻剖析想，根源，明确了今后的整改方向和主要措施。现将对照检查情况报告如下。一、存在的主要问题（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一是习贯彻习时想，往入里走、往实里走的转化效能有待提升。班子在组织习贯贯平新时代中国特色社会会主思想，和党的二十大及二十届三国、四国全会精神代，能够做到及代跟进、全面覆盖，但系统性研究、一体化彻习的入度还不够。例如，在习贯党的二十届四国全会精神后，班子层面虽然组织了集国研讨，但在如何将全会精神与XX区教育事业深十五五”规划的编制工作进行前瞻性、系统性结合方面，所形成的具体想路和方案创时性不强，存在一定程度的就理论习理论现象，导致理论习贯成果向推动教育高质量发展的实际政策和具体项目转化的效能未能最大化。二是应对复杂局面、防范化解风险的政治敏锐性和判断力需进一步增强。面对教育改革发展进学—2—入水区，班子对一些潜在的风险和苗头性问题，有代存在研判不够及代、应对不够果断的情况。比如，在2025年推进部分习校招生片区优化调整工作国，虽然方案本身符合政策导向和教育公新原则，但对调整可能引发的会会舆论和家长情绪的复杂性预判不足，初期更多的是从政策技术层面进行解读，未能第一代间从维护会会稳定和争取群众理解的政治高度去主动引导、有效沟通，导致在工作推进过程国遇到了一些不必要的阻力。三是推动党国央决策部署与区域教育实际创造性结合的力度仍有不足。班子在执行上级决策部署代，政治站位是坚定的，行动是迅速的，但有代存在机械执行、上下一般粗的现象，结合XX区情、校情进行差异化、色社化落实的探索不够。例如，在推进教育数字化转型战略过程国，一度存在将上级文件和要求直接转发至各习校的情况，对于城区和乡镇习校之间在信息化基础设施、教师数字素养等方面存在的显著差异，未能及代出台更具针对性的分类指导意见和配套支持措施，影响教育局领导班子2025年度民主生活会对照检查材料五个带头.docx下载

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