【理论调研】市未成年人思想道德建设调研报告

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【简要说明】【理论调研】市未成年人思想道德建设调研报告市未成年人思想道德建设调研报告㈠我市未成年人思想道德建设概况1、各个学校都成立了未成年人思想道德建设领导小组，基本形成校长（书记）负责制，政教处（德育处）、团委、少先队等职能部门各司其职，德育教师、班主任为骨干力量，全体教师齐抓共管，家庭和社会共同参与的工作机制。2、各个学校均把未成年人思想道德建设工作作为学校的重要工作来抓，根据本校学生实际制订了思想道德建设五年规划和每年的工作计划，并将学校德育工作与学雷锋活动、中国梦教育活动，法制教育，感恩教育，尚礼崇德、复兴中华读书活动、创建文明城市、文明学校活动等有机融合在一起，从增强爱国情感做起，树立和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。3、当前我市未成年人精神世界的主流是：热爱祖国，关心集体，努力学习，积极向上，团结友爱，乐于助人，文明礼貌，孝老爱亲。㈡我市未成年人思想道德建设取得的主要成绩1、各校普遍建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。市一中2012年被省教育厅列入“江西省教育体制改革重点项目创新家校合作的教育机制试点学校”。该校将任课教师的电话和作息时间发给每个家长，编印《家长指南》发放给家长，向家长介绍家庭教育知识，向家长推荐《更新家庭教育观念报告》、《成功家教启示录》、《感动中学生人物故事全集》等杰出书籍。班主任主动进行家访，撰写《家访手记》，并举行家访征文比赛，评选出46篇获奖征文，促进了家访工作常态化。市六中建立了学校、年级、班级三级家长委员会，并且主动与学校所在的保真社区联动开展活动，每学期开展一次未成年人思想道德建设专题调研活动，由学校管理人员、社区代表、教师代表、学生代表、家长代表等共同探讨分析学生思想动态，分析影响学生成长的社会不良影响，商讨对策，制订改进措施。与社区一起开展志愿活动，资助贫困学生，走访慰问社区留守儿童、空巢老人。组织学生参加社区综合整治、维护交通秩序、文艺活动等。孔目江区观巢中学充分发挥关工委“五老”作用，网络监督员每天到镇里的几个网吧巡视，杜绝了学生进入网吧的现象。渝水三小率先在全市开展了“家长义工进校园”活动，至今已有500余位家长进入校园担当义工。【理论调研】市未成年人思想道德建设调研报告.docx下载

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